Aprender e ensinar a língua portuguesa na escola.

por JANAELEN FERREIRA CONSTANTINO - quinta-feira, 3 jan 2019, 15:41

          Não é de hoje que o ensino da língua portuguesa vem sendo o motivo de muito questionamentos, existe uma certa preocupação a respeito da capacidade escolar no Brasil. Influência forte dessa discussão é a leitura e a escrita no ensino fundamental. Por causa do grande número de repetência a escola é apontada por ter dificuldades de ensinar a ler e a escrever.

          Certamente o professor é responsável por seu rendimentos em sala de aula e deve ser bastante cuidadoso a respeito dos seus conteúdos, a forma em que ele se expressa e sua linguagem para que possa estabelecer um bom desenvolvimento. O método atual escolar tradicional, onde língua portuguesa se limita ao estudo da gramática, tem deixado a desejar quando observamos o uso da linguagem oral. Quando se ouve "o estudo a língua portuguesa" logo se tem a noção apenas do estudo da língua escrita.

          Ensinar a falar de fato não é papel da escola, até porque este ensinamentos é dado através do convívio, antes mesmo de entrar na escola as crianças já aprendem a falar, porém, é obrigação da  escola, orientá-los a respeito do uso adequado da língua, ensinado-os a se colocar perante determinadas situações e se expressar de forma eloquente para que eles sejam entendidos. Cada criança traz de sua comunidade sua forma de falar e cabe à escola incluí-los e aceitá-los.

          Com o início da fala, ou seja, suas primeiras palavras as crianças estão expostas e em contato com as letras, principalmente através de inúmeras formas tecnológicas. Com isso elas passam a explorar e descobrir, demonstram curiosidade, dessa forma o educador observando o interesse da turma, pode aproveitar e inserir formas pedagógicas, jogos, livros, gibis e etc... Explorando formar novas de aprendizado.

          A leitura por sua vez se torna menos complexa quando a fala e a escrita é bem trabalhada, são inúmeros os exercícios de leitura como por exemplo: ditado silábico, leitura em voz alta, sem falar de formas de jogos e etc...

          Concluo que a língua portuguesa não se limita a gramática, os profissionais da educação devem observar fala, leitura e escrita para a melhor posição da educação e os alunos preparados em todos os sentidos.